Pasión por la enseñanza
José Luis Martínez Coronado ofrece formación de calidad para preparar y aprobar las oposiciones.
BIOGRAFÍA
José Luis Martínez Coronado: una concepción realista y actualizada de la mejor pedagogía
Graduado en Filosofía en la Universidad de Oviedo 1999, cuando aprobé la primera vez que me presentaba en una oposición docente, aquí, en nuestra Comunidad Autónoma de Canarias en el año 2000 (único opositor no interino que logró la plaza en Filosofía), empezó a surgir la idea que ahora se concreta en el Aula de Oposiciones Comenio: compartir una visión sistémica de nuestro proceso de enseñanza -aprendizaje, superando las carencias y limitaciones de mi formación inicial.
Esa visión defiende una concepción realista y actualizada de la mejor pedagogía, basada en la evidencia disponible, que he desarrollado a través de las guías de elaboración propia desde el inicio de mi carrera de preparador en 2016, y que desde 2019 hasta este curso escolar 2023-2024 se desarrolló en el Aula de Oposiciones José Carlos: la tasa extraordinaria de aprobados en diversas especialidades ha confirmado esa intuición; así, he impartido como preparador de Intervención Sociocomunitaria, Servicios a la Comunidad, Filosofía, Economía, Orientación Educativa y dos cursos especializados de gran éxito de Supuesto Práctico, Programación Didáctica/Situación de Aprendizaje; Unidad Didáctica/Unidad de Trabajo y Redacción del Tema: uno dedicado a las especialidades de Educación Secundaria, y otro enfocado para las de Formación Profesional.
Esas guías están adaptadas a las partes y pruebas de la Comunidad Autónoma de Canarias, y actualizadas en cada oposición, de ahí su éxito en la tasa de aprobados y la gran aceptación por parte del alumnado: una satisfacción personal que, entre otras cosas, tiene como consecuencia que algunos de ellos son preparadores hoy en el Aula de Oposiciones Comenio.
Para que lo anterior fuera posible, quiero compartir los diferentes aprendizajes de mi vida profesional a lo largo de veinticuatro años:
- Desde la práctica docente, he comprendido que esta debe ser ordenada y clara, adaptándose al contexto y la diversidad que todo alumnado y grupo-clase confirma.
- Siendo parte de un equipo directivo, la perspectiva diferente que nos proporciona tener que dar solución a la organización y funcionamiento de un centro educativo, ampliando la visión de nuestra profesión.
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Desde el análisis del sistema educativo español con propuestas que tuvimos que explicar en el Parlamento español (Desde la igualdad a la excelencia, 2012), aprendí que una política educativa exitosa a largo plazo debe basarse, al menos, en tres características:
- Formularse a partir de la evidencia educativa disponible en ese momento.
- Realizarse en el diálogo con todos los actores del hecho educativo (docentes; alumnado; familias; administraciones; sindicatos, etc.): ese diálogo debe realizarse de abajo/arriba para lograr un mínimo común que pueda servir de punto de partida.
- Y por último, la necesidad de analizar casos de éxito educativo en otros países, adaptándolos al contexto socioeconómico y cultural de nuestro país.
- Colaborando profesionalmente en Instituto Nacional de Evaluación Educativa (en adelante, el INEE) con análisis del Informe Pisa y divulgando la mejor investigación educativa nacional e internacional en INED21, aprendí que la actualización pedagógica y normativa es fundamental para que nuestro trabajo sea eficaz y eficiente.
- Junto a Víctor González iniciamos el portal educativo INED21 desarrollando una línea de realismo pedagógico; además, tuve el privilegio de entrevistar a los mejores representantes de la pedagogía, psicología, sociología, filosofía, neurociencias y otras disciplinas, obligándome a la lectura de la obra esencial de cada uno de sus protagonistas: el mayor respeto a un autor es su lectura para que dialogar sea verdaderamente un infinitivo interminable.
- Trabajando como asesor técnico en los equipos de dos viceconsejerías, entendí el rigor que debe tener un informe educativo que va a ser público y la sistematización que implica cualquier desarrollo normativo.
- Finalmente, todo lo anterior desemboca en mi labor de preparador que resume mi pasión educativa dando nombre a esta iniciativa: Comenio, el padre de la Didáctica, y un autor cosmopolita que alumbró nuestra modernidad y del que todos somos herederos cada día en clase: “…enseñar todo a todos…”.
Cómo es la preparación
CURSO INTENSIVO
Programación Didáctica (PD) y las Unidades Didácticas (UD)/Situaciones de Aprendizaje (SA)
Para cualquier especialidad de Educación Secundaria.
Mi objetivo es ayudarte a aprobar tu oposición
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Reseñas
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